Re: As Tecnologias na Educação - Moran

Cleunice Qua Out 01, 2008 3:39 pm

vera escreveu:Com relação ao texto do Moran, também acho que é um grande desafio para nós professores essas novas metodologias, tanto em acesso e como a nossa preparação em tecnologia, o Estado está nos preparando com cursos, porém ainda é o início. Mas também tenho uma outra preocupação, que essa metodologia não se torne como única.

Olá Vera! Tudo bom?
Também concordo com você é um grande desafio para nós, mas assim como todas as outras metodologias temos que cuidar para que não se torne a única e acabe por cansar os educandos ao invéz de incentivá-los.

Cladesnei Estefania Qua Out 01, 2008 3:41 pm

Com a advinda das tecnologias nos vemos em um bombardeamento de informações. Cabe-nos selecioná-las de acordo com as necessidades da realidade que estamos fazendo parte.

[color=red]Segundo Moran"Compreender é organizar, sistematizar,comparar, avaliar, contextualizar". Utilizar-se das informações de forma organizada, seguindo um processo pedagógico atraente e sistematizado para fazermos uso de metodologias que alcancem a produção de conhecimento. clown

marlisaschmidt Qua Out 01, 2008 3:55 pm

silvanatrevisol escreveu:Como vivemos num mundo agitado e as tecnologias mudando a todo o instante, nós devemos ter muito equilíbrio para organizarmos o material que gostaríamos de usar para as nossas aulas.Compreendermos todo o processo para fazermos uso desta tecnologia. Precisamos sempre questionar, ter criatividade e buscarmos as inovações constantemente.

Veja como nós somos inteligentes!!!!!! Smile

silvanatrevisol Qua Out 01, 2008 4:02 pm

marlisaschmidt escreveu:Concordo plenamente com o texto, pois hoje a educação está precisando de uma ajuda urgente, pois as metodologias aplicadas são o contrário do que diz o texto. Por quê? Ora, hoje os alunos são meros espectadores na sala de aula e se querem argumentar, participar, dar opiniões são tachados de rebeldes, bagunceiros, atrapalhadores,..., É óbvio que nem todos os educadores agem assim. Este discurso é baseado na realidade que conheço, que ouço falar e até mesmo presencio. O professor que aguça o aluno a participar das discussões, que exige o parecer do aluno sobre o assunto, que faz com que a sala opine, que justifiquem sobre suas opiniões, com certeza, terá a participação da maioria, suas aulas terão maior rendimento e o resultado será visto nas avaliações, no comportamento da turma durante as aulas e, principalmente, no conhecimento que ele, professor, irá adquirir com a turma.

Oi, Marlisa, vamos continuar buscando... Evil or Very Mad

suelidasilvapavan Qua Out 01, 2008 4:06 pm

marlisaschmidt escreveu:Concordo plenamente com o autor, pois para que o aluno interaja nas atividades, é necessário que seja questionado e que coloque seu ponto de vista. O que mais acontece hoje, é o aluno ser um mero espectador daquilo que o professor fala, explica ou cobra em forma de prova. Nosso aluno não possui o hábito de questionar, opinar ou expor idéias.

Otimo, Marlisa temos que proporcionar momentos para que dê seu ponto de vista, pois normalmente eles não podem falar, nem em casa nem na escola, principalemnte quando não tem participação nas aulas.

elzaja Qua Out 01, 2008 9:54 pm

É muito apropriado este texto neste momento em que muitos professores sentem dúvidas sobre o seu papel na sala de aula ou mesmo na educação.Moran deixa claro que o professor era e sempre continuará sendo aquele que instiga, sugere, coordena pensamentos e ações preparando o aluno para aprenda, usando também a tecnologia. Muitos alunos até dominam esta tecnologia, mas apenas a parte técnica. O professor é a pessoa preparada para fazer a ponte tecnologia- aprendizagem.

elzaja Qua Out 01, 2008 10:31 pm

lavinha escreveu:As tecnologias podem ser para o professor e os alunos uma alternativa para enriquecer suas aulas, tornando-as mais interessantes,desde que ele a domine com eficácia e tenha em seu planejamento bem definido a onde quer levar o seu aluno, com esse recurso didático. Se não pode ser que a sua aula seja vazia e sem sentido para os alunos, e sem proveito para ambos.

De Elzaja-Col Est.Jardim Porto Alegre. Olá, amiga!
Gostei do seu texto, principalmente quando você faz referência a um "planejamento bem definido", onde o professor pode (e deve) delimitar o conteúdo e definir as atividades, coordenando assim todo o trabalho a ser realizado em sala de aula.

rozalia Qui Out 02, 2008 2:44 pm

Cajutoomilte escreveu:O momento profissional desafia novas habilidades :Dominio da MAQUNA. É um desafio que com persistência será vencido..

E com certeza nossas aulas serão mais atrativas e de melhor qualidade. Question

Ivete Carmem Daga Qui Out 02, 2008 3:10 pm

florisvaldo escreveu:Segundo Moran, as necessidades do professor estar atendendo os anseios do educando são ilimitadas, tendo em vistas aos seus questionamentos. Desta forma o professor necessita buscar um ponto de equilíbrio entre o que trabalhar de forma abstrata e sempre que possivel trazer este ensinamento para o cotidiano do aluno

Muito bem Florisvaldo Exclamation

E este curso vem de encontro as nossas necessidades. Pois transformar informação em conhecimento é um dos grandes desafios para nós educadores, que devemos utilizar novas ferramentas para enriquecer nossas aulas. Shocked

leilaer Qui Out 02, 2008 3:12 pm

Vera Lucia R. dos Santos escreveu:Segundo o texto do prof. Moran "As Tecnologias na Educação", para mim está sendo um grande desafio, mas estou enfrentando- o com muitas expectativas, pois vem de encontro o meu dia-a-dia em sala de aula.
Pois meus alunos estão sempre buscando , cercados de informações atualizadas e atentos as mudanças ocorridas com o avanço da tecnologia.
Então, diante de tantas informações armazenadas, saberei lidar com elas, e também a ajudá-lo a utilizá-las corretamente
na vida.

Vera , realmente todo novo conhecimento é um grande desafio para nós e tenha certeza absoluta que vamos saber lidar com sabedoria com estas mudanças. flower

marlenem Dom Out 12, 2008 10:08 pm

sandrus2511 escreveu:
leiasonni escreveu:De acordo com o autor, realmente temos que saber dosar o uso pedagógico das tecnologias em nossa prática docente. Instigar os alunos através de um bom planejamento pode ser o começo de aulas interessantes e produtivas tanto para professores como para alunos.

Cara professora Léia
Como você faz para dosar o uso das tecnologias em suas aulas?

Léia vc não acha que ainda estamos longe de pensar na dosagem! Ainda estamos aprendendo sobre a composição e os efeitos das tecnologiaa atuais em nossas aulas! .... dosar?... certamente, mas quando estivermos experts!!!

regiperez Ter Out 21, 2008 7:49 pm

proinfocrtetoledo escreveu:"Do ponto de vista metodológico, o educador precisa aprender a equilibrar processos de organização e de “provocação” na sala de aula. Uma das dimensões fundamentais do ato de educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizá-las numa síntese coerente, mesmo que momentânea, compreendê-las. Compreender é organizar, sistematizar, comparar, avaliar, contextualizar. Uma segunda dimensão pedagógica procura questionar essa compreensão, criar uma tensão para superá-la, para modificá-la, para avançar para novas sínteses, outros momentos e formas de compreensão. Para isso, o professor precisa questionar, criar tensões produtivas e provocar o nível da compreensão existente".
Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/utilizar.htm> Acesso em: 29. ago. 2008

Qual sua opinião sobre isso?

Realmente professor, temos uma grande responsabilidade, pois necessitamos ter um maior comprometimento com nossos educandos tanto no que diz respeito a instigar e mesmo proporcionar uma pesquisa e uma resposta que realmente venha de encontro com a realidade do mesmo.

regiperez Ter Out 21, 2008 7:51 pm

Temos que mudar muitas vezes nossas metodologias para cativar o nosso educando, mas nem sempre da resultado esperado ou mesmo almejado.

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